詳情描述

我公司是廣東省一家的建筑工程檢測鑒定公司，注冊資本1000萬元。上述業務是在有關法律、法規和《實驗室資質認定評審準則》規定的，經省住房和城鄉建設廳批準的檢測業務。我公司以科學發展觀為統領，堅持業務發展與能力兩手抓，依托多年經營優勢，整合團體業務和體系，創新渠道經營，強化集中管控，推進服務先行，致力于打造具有自身特色的檢測公司。

房屋檢測鑒定專家，承接全國幼兒園、中小學校、培訓機構、午托中心等教育機構房屋結構安全檢測、房屋抗震安全檢測鑒定項目，檢測報告國家認可。

振興工程房屋檢測單位--幼兒園、學校抗震檢測鑒定中心，幼兒園教學樓建筑的檢測鑒定在一般建筑的檢測鑒定基礎上，應再進行抗震措施鑒定，.限度的保證建筑的安全，滿足即使在地震作用下，仍能滿足大震不倒，小震可修的要求。依據《建筑工程抗震設防分類標準》（GB50223-2008）和《建筑抗震鑒定標準》（GB 50023-2009）的規定，市內的幼兒園檢測鑒定按抗震設防分類為乙類建筑，抗震設防烈度為8度，抗震等級為二級（提高一個等級），其它地區的幼兒園檢測鑒定可參照當地的抗震要求提高一個等級確定，完整的幼兒園檢測及抗震鑒定報告樣板可咨詢東莞市科威工程檢驗有限公司，公司可免費提供相應的報告模板及咨詢服務。

幼兒園、學校的房屋裂縫是常見的房屋安全問題，小小的裂縫得不到重視，可能引發嚴重房屋一旦產生裂縫，我們該如何檢測、如何處理？

1、幼兒園、學校房屋裂縫檢測

房屋裂縫一般檢測裂縫的寬度和深度。

裂縫寬度測量

測量裂縫寬度常用工具是裂縫比對卡和讀數顯微鏡。

01 裂縫對比卡

裂縫比對卡

使用時，需要將裂縫卡放在需要檢測的裂縫表面，將不同的寬度標線與裂縫相對比，得出裂縫寬度數據。

02 讀數顯微鏡

1）將讀數顯微鏡適當安裝，對準待測物；

2）調節顯微鏡的目鏡，以清楚地看到叉絲（或標尺）；

3）調節顯微鏡的聚集情況或移動整個儀器，使待測物成像清楚，并消除視差，即眼睛上下移動時，看到叉絲與待測物成的像之間無相對移動；

4）先讓叉絲對準待測物上一點（或一條線）A，記下讀數；轉動絲桿，對準另一點B，再記下讀數，兩次讀數之差即AB之間的距離。注意兩次讀數時絲桿必須只向一個方向移動，以避免螺距差。

2、幼兒園、學校房屋裂縫深度檢測

目前應用比較廣泛的檢測裂縫深度的方法是鉆芯法和超聲波法。

1 ）、鉆芯法

利用專用鉆機，從結構混凝土中鉆取芯樣以檢測混凝土裂縫深度，是一種半破損的檢測方法。

鉆芯法屬局部破損檢測，不便于大面積使用，且不適用于深度較大的裂縫檢測。

02）、 超聲波法

當結構的裂縫部位只有一個可測表面，估計裂縫深度小于500mm時，采用單面平測法。

當結構的裂縫部位具有兩個相互平行的測試表面時，采用雙面穿透斜測法檢測。

超聲波法屬于無損檢測方法。

3、幼兒園、學校房屋裂縫分析及處理技術

溫度性裂逢

1 ）產生原因

由于溫度變化（熱脹冷縮）引起墻體開裂。

溫度變化使砌體產生不均勻收縮（不同材料的膨脹和收縮系數不一樣），或者砌體的伸縮受到不均勻的約束，溫度應力超過砌體的強度而引起砌體開裂。

2 ）處理方案

如果還沒有形成裂縫，可以增設保溫隔熱層，預防裂縫產生。如果已形成裂縫，可采取壓力灌漿的方法進行處理。

4、幼兒園、學校房屋地基不均勻沉降引起的房屋裂逢

1 ）產生原因

房屋建成后，一般都會有地基下沉現象。如果地基沉降不均勻，沉降大的部位與沉降小的部位發生相對位移，在墻體中產生剪力和拉力，當這種附加內力超過墻體本身的抗拉抗剪強度時，就會產生裂縫，且這些裂逢會隨地地基的不均勻沉降的增大而增大。

其次，地基土上層溫度降到0℃以下時，上部開始凍結，下部水由于毛細管作用不斷上升在凍結層中形成冰晶，體積膨脹，使土體向上隆起。

2 ）處理方案

待裂縫穩定后，用水泥砂漿、樹脂砂漿填縫或水泥灌漿封閉保護的方法處理。如果裂縫不穩定，建議加固底部基礎，再利用上述方法進行裂縫修補。

5、幼兒園、學校房屋結構性裂縫

1 ）產生原因

結構設計差錯、砌體施工質量差、改變房屋荷載、組砌方式不符合要求等原因造成。

2 ）處理方案

常見的方法有加固結構，增加墻柱；卸載減輕墻體荷載，減輕上層結構自動和荷載；增設鋼拉桿等方法。

深圳市振興工程檢驗有限公司是一家專業團隊、專業技術、權威甲級鑒定資質、國家級合格檢測鑒定單位，教育局推薦檢測鑒定機構。

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